为深入推进教育数字化转型，深化课堂教学改革，助力教师提升智慧教学能力、优化数字化课程建设质量，9月17日，体育学院教师发展中心成功举办以“推进智慧教学与数字化教学的途径与实践”为主题的教学沙龙活动，我院和教师教育学院专任教师参与本次交流研讨，共同探索智慧教学创新发展新路径。

活动伊始，教学工作办公室主任韩军梅介绍本次沙龙的目的意义，并介绍主讲嘉宾王小迪教授和她在教学研究、课程建设、教育改革等领域的丰硕成果与突出成就，肯定了其在智慧课程搭建、数字化教学实践中的深耕探索与优秀成效，为现场教师进一步学习交流奠定了良好基础。

随后，王小迪教授结合自身主讲的《运动解剖学》课程，立足一线教学实践，全方位、多角度分享了智慧课程建设的心得体会、实操经验与创新方法，为在场教师带来了干货满满的专题分享。

首先，王小迪教授为大家解读了智慧课程建设的指导标准。在此基础上，从课程数字化资源建设、课程图谱搭建、AI助教使用三大核心模块，详细拆解《运动解剖学》智慧课程的建设全过程。结合课程教学特点，她强调，智慧教学的核心是提质增效、赋能学生高效学习，在教学设计中要坚守可评可测的原则精准设定学习目标，让教学成果有据可依。针对课件制作、微课打造等基础教学工作，她分享了实用的优化技巧，提出课件设计应遵循“图片优于文字、动图优于静图”的原则，文字内容条理化、简洁化；微课制作需立足学科科学性，兼顾形象性、立体性与趣味性，打破传统课堂枯燥感，充分调动学生自主学习热情。

在课堂交互创新方面，王小迪教授重点推介了虚拟仿真实验平台与超星学习平台的融合应用模式。她结合教学实例讲解，依托两大数字化平台，可通过创设教学情境、设置闯关式学习任务、引入AI智能辅助学习工具等多元化形式，将趣味性、互动性与知识性深度融合，让学生在沉浸式、游戏化的学习场景中夯实专业知识、锤炼实操能力，有效解决传统体育理论课程抽象难懂、学生参与度低的教学痛点。

王小迪教授的分享内容详实、贴合实操、极具借鉴意义。分享结束后，现场教师围绕智慧课程建设难点、数字化工具应用、课堂交互创新、课程资源优化等关键问题展开热烈交流讨论，大家积极提问、相互交流心得、分享教学思路，在思维碰撞中凝聚教学改革共识，探索智慧教学创新方法，现场研讨氛围浓厚。

活动最后，韩军梅对本次教学沙龙活动及王小迪教授的精彩分享予以高度肯定。她表示，教育数字化是新时代高等教育教学改革的必然趋势，智慧课程建设是提升课堂教学质量、助力人才培养提质增效的关键抓手。她希望全体教师能够以本次沙龙为契机，主动拥抱数字化教学变革，积极借鉴优秀建设经验，立足自身课程特色，大胆探索智慧教学新模式、新方法，持续深耕课程建设、创新教学模式，不断推动学院智慧化教学建设取得新突破、新进展。

本次教学沙龙的成功举办，有效搭建了学院教师智慧教学交流平台，切实拓宽了教师数字化教学思路，为学院推进智慧课程建设、深化教学改革、提升整体教学质量奠定了坚实基础。

撰稿：白倩倩

审核：尹俊翔

编审：韩 钊

总审：曹绪亮